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                          莊堅泉:不怕路難 ,就怕悟短

                          發佈時間 2019-02-25 11:48:14

                          2018年6月,我被學校選派到省委教育工委掛職。幾個月的掛職經歷 ,讓我深深體會到只要好學 ,勤思,篤行,善悟,就有了四樑八柱,工作自然綱舉目張 。

                          一是腳踏實地,從零開始,以學爲樑 。

                          相比很多掛職幹部,我是幸福的。有的同事在北京,離家千里之遙;有的同事在保密部門 ,做的工作不能說 ;我在教育工委組織處掛職,距離相對近點,而且工作可以大戰旗鼓的說、旗幟鮮明的講。同時我也是有壓力的,我們學校一直是高職院校的一面旗幟 ,全省高職院校黨建思政工作的“排頭兵” ,我只有把工作做得更好,才能不辜負學校領導的苦心與信任。我在教育工委組織處參與的工作很多  ,有高校黨的基層組織建設,有高校黨員發展與管理  ,也有中小學黨建工作 ,與高校組織部門同仁打交道、溝通工作要做“加法”,針對黨建工作中的重點難點問題需要的是“減法”,面對工作中的新任務、新對象呈現的是“乘法”,知識的匱乏時要做“除法”;怎麼做好這些“加、減、乘、除”法 ,原來的輔導員經歷已經顯得有些蒼白無力了 ;這就要求我從零開始 ,轉變身份、轉變觀念、轉變思路,腳踏實地  ,加強學習 ,用新知識、新思維、新方法來解決問題。教育工委組織處的領導,對我充分信任、給足鍛鍊機會、無私幫助、悉心指導 ,同事間工作氛圍濃厚、幹勁十足、工作嚴謹,人人堪稱“文武雙全” 。“慢熱”的我 ,一直篤信“兩點之間 ,直線不一定是最短的距離”,所負責的工作,我從不瞭解到慢慢熟悉,從校稿到發文到撰寫報告,從參加培訓會議到組織培訓會議,我從不抄近道、從不走捷徑,堅持一步一個腳印,從零開始,把領導交辦的每一項任務做實做細,踏踏實實搭建工作的“樑”。

                          二是發揮優勢,突破自我 ,以思爲柱 。

                          很多高校提到廣東輕工學院的黨建  ,第一反應就是“智慧黨建” ,我經常無意中蹭了學校黨建信息化的“熱度”;初次見面 ,一問是輕工的 ,第一句話就是“你們的智慧黨建很好啊,我們能不能約個時間去學習學習”。我是通信專業出身 ,又一直在信息學院工作,在教育工委掛職半年來 ,最大的工作亮點就是推動信息化 。利用金數據,把大家從各種表單、數據、文字中解脫出來 ,告別“郵箱”“QQ微信羣”等傳統方式,教育工委、教育廳的很多正式公文迎來了“二維碼” ,各項工作開展更加高效、更加精準 。2018年全省154所高校黨委書記述職 ,用一個表單就輕輕鬆鬆搞定參會報名各類數據;面對“述職人數多 ,時間控制壓力大”的困難點 ,用軟件教研室老師開發的“倒計時軟件”實現述職過程的無縫對接。2018年教育部黨內統計工作,一個數據錯誤就會導致整個報表錯誤 ,因系統沒有反查功能,費時間還準確率不高,最後和學生研究了一個查找工具,順利完成任務。在我的推動下 ,一些上級黨建主管部門也開始效仿 。黨建工作信息化的成果,得到了有關領導的充分肯定和同事們的認可 。對此 ,我深有感悟 ,在一個新的工作崗位上 ,只要以思爲柱,善於思考,發揮優勢 ,學思結合 ,必定能夠有所成績 ,工作事半功倍 。

                          三是迎難而上 ,點燃激情,以行爲綱 。

                          到教育工委掛職  ,一是要快速的轉變身份,二是要提升文字功底。擔任輔導員已經第七個年頭 ,多少有些“差不多”“過得去”的畏難情緒;在教育工委掛職沒有機會讓我有任何類似情緒出現的機會 ,哪怕是撰寫的公文標點符號錯了 ,下個月就要“榜上有名”,通常一個稿子 ,我們是反覆打磨、交叉校對 ,才得以定稿 。通過半年多的鍛鍊 ,我已經擺脫了剛掛職時與各高校、地市教育局組織部門交流的“難爲情”。在上級領導的指導下 ,參與了高校和基礎教育“三年行動計劃”“黨建重點任務督辦”“巡視整改”“暑期讀書班”“黨委書記述職”等重大工作 ,參與了21次幹部考察、3期黨務幹部培訓、2次黨內統計 ,對相關工作單位發放了97份《督辦函》 。不能口號喊得響,田裏沒莊稼 ,我通過學習《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》等資料 ,勤學苦練,不斷提升公文水平  。半年來 ,撰寫了各類講話稿、報告十多篇,還結合工作特點 ,發表了黨建思政論文3篇  ,申請課題1項。不畏難、不懼阻,堅持用事實說話,用行動說話 ,用腳踏實地的行動作爲自己一切工作的總綱 ,積極完成各項工作任務 。

                          四是問題導向,提升能力 ,以悟爲目。

                          “不怕路難,就怕悟短”。回想自己這幾年的經歷 ,還蠻曲折的 ,輔導員三年定副科,等我到了年限就暫停了;夠轉編條件了,政策變了;夠資格競選分團委書記,院系整合了 ;想再衝一下省輔導員大賽更好的成績,好不容易拿到參賽資格 ,編外的不能參加了 。在別人看來,我應該被打倒了。但是在我看來 ,超越平庸 ,練就真功夫,就是把手中的活、負責的工作,一項一項的落實 ,一件一件的做實做細。立足輔導員崗位,就是緊緊圍繞立德樹人根本任務,成爲學生成長成才的知心朋友和導師  ;作爲黨支部書記,就是抓好支部建設,發揮先鋒模範和戰鬥堡壘作用。把各項工作做實做細 ,做出特點 ,認認真真 ,踏踏實實,組織是看得到的 。2018年,我獲評學校“十佳黨支部書記”。學校還選派我到省委教育工委組織處掛職鍛鍊 。堅持問題導向 ,提升自我 ,以悟爲目 ,推動工作取得實效 。在學校,我是這麼想也是這麼做的;到了教育工委 ,也是一貫的 ;以後,我將一如既往。這是學校紮實的校風、學風和工作作風影響了我。

                          2018年 ,學校黨建工作碩果累累,獲評全國樣板支部1個,全省黨建“雙創”項目的示範校、標杆院系、樣板支部全部拿下 ,省“雙帶頭人”教師黨支部1個 ,省大學生黨員社會實踐優秀團隊1個 ,黨組織書記創新案例一等獎1項。在教育工委  ,在教育廳 ,領導的評價都是“黨建好 ,學校肯定好 ;學校好,肯定黨建好”。作爲廣輕的一分子,自豪感油然而生。掛職半年 ,最大的感觸是黨建越來越實,越來越具體,在引領學校內涵發展作用越來越強。我們省高職高專學生數量全國第一,咱學校是高職院校的一面旗幟,黨建引領內涵建設的使命感越來越強。

                          小結

                          半年多來,我深刻感到,要常懷一顆進取的心,一顆火熱的心,一顆感恩的心,以學爲樑 ,以思爲柱,以行爲綱 ,以悟爲目 ,搭好四樑八柱 ,做到綱舉目張。奮鬥的青春最美麗,我會將學習到的新理念、新思維、新舉措運用到學校實際工作中 ,爲學校的發展添磚加瓦。